培養大專，中專，普高畢業生 ( 資料來自2000版電信黃頁，準確度很低，僅供參考 )
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工商信息和基本資料
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蟲子 在2018-01-19 09:51:10.000 說： ：四、校企合作情況：
近年來，由于招生、就業、觀念等方面的原因，職業教育的加快發展受到一定的制約。而與此同時，社會對職業技術人才的需求卻不斷攀升。如何解決二者間的矛盾，探索適應經濟社會快速發展的職業教育發展道路，已經成為當前職業教育改革與發展的突出問題。
學生的實習就業工作一直是制約我校實現跨越式發展的瓶頸，學校領導經過認真分析當前中職發展的趨勢與學生實習就業的優勢，“以服務為宗旨，以就業為導向”，大力推進工學結合、校企合作，開創了我校學生實習就業工作的新局面，進一步推進了學校的發展。
1、開展“工學結合、校企合作”工作的意義
“要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務。重點發展中等職業教育，健全覆蓋城鄉的職業教育和培訓網絡。深化職業教育管理體制改革，建立行業、企業、學校共同參與的機制，推行工學結合、校企合作的辦學模式”。
“工學結合、校企合作”人才培養模式是一種以職業人才培養為主要目的的教育模式。在人才培養的全過程中，它以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，通過學校和合作企業雙向介入，將在校的理論學習、基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來，為生產、服務第一線培養實用人才。
“工學結合、校企合作”既體現了職業教育與經濟社會、行業企業聯系Zui緊密、Zui直接的鮮明特色，又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式、評價模式的關鍵環節，更是把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促進職業教育規模、專業設置和經濟社會發展需求相適應的重要途徑。
蟲子 在2018-01-19 09:49:43.000 說： ：五、社會貢獻：
1、為實現從人口大國向人力資源大國的轉變作出了重要的貢獻。
2、在普及高中階段教育實現高等教育大眾化方面作出了重要的貢獻。
3、在改進人才觀念和人才優化人才結構方面作出了重要的貢獻。
4、在促進民生發展，社會穩定方面作出了重要的貢獻。
5、在促進教育公平，實現教育均衡發展方面作出了重要的貢獻。
6、對技術型人才作出了重要的貢獻。
7、對推動教育體制改革創新作出了重要的貢獻。
蟲子 在2018-01-19 09:49:10.000 說： ：四、校企合作情況：
近年來，由于招生、就業、觀念等方面的原因，職業教育的加快發展受到一定的制約。而與此同時，社會對職業技術人才的需求卻不斷攀升。如何解決二者間的矛盾，探索適應經濟社會快速發展的職業教育發展道路，已經成為當前職業教育改革與發展的突出問題。
學生的實習就業工作一直是制約我校實現跨越式發展的瓶頸，學校領導經過認真分析當前中職發展的趨勢與學生實習就業的優勢，“以服務為宗旨，以就業為導向”，大力推進工學結合、校企合作，開創了我校學生實習就業工作的新局面，進一步推進了學校的發展。
1、開展“工學結合、校企合作”工作的意義
“要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務。重點發展中等職業教育，健全覆蓋城鄉的職業教育和培訓網絡。深化職業教育管理體制改革，建立行業、企業、學校共同參與的機制，推行工學結合、校企合作的辦學模式”。
“工學結合、校企合作”人才培養模式是一種以職業人才培養為主要目的的教育模式。在人才培養的全過程中，它以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，通過學校和合作企業雙向介入，將在校的理論學習、基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來，為生產、服務第一線培養實用人才。
“工學結合、校企合作”既體現了職業教育與經濟社會、行業企業聯系Zui緊密、Zui直接的鮮明特色，又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式、評價模式的關鍵環節，更是把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促進職業教育規模、專業設置和經濟社會發展需求相適應的重要途徑。
蟲子 在2018-01-19 09:49:10.000 說： ：四、校企合作情況：
近年來，由于招生、就業、觀念等方面的原因，職業教育的加快發展受到一定的制約。而與此同時，社會對職業技術人才的需求卻不斷攀升。如何解決二者間的矛盾，探索適應經濟社會快速發展的職業教育發展道路，已經成為當前職業教育改革與發展的突出問題。
學生的實習就業工作一直是制約我校實現跨越式發展的瓶頸，學校領導經過認真分析當前中職發展的趨勢與學生實習就業的優勢，“以服務為宗旨，以就業為導向”，大力推進工學結合、校企合作，開創了我校學生實習就業工作的新局面，進一步推進了學校的發展。
1、開展“工學結合、校企合作”工作的意義
“要把發展職業教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務。重點發展中等職業教育，健全覆蓋城鄉的職業教育和培訓網絡。深化職業教育管理體制改革，建立行業、企業、學校共同參與的機制，推行工學結合、校企合作的辦學模式”。
“工學結合、校企合作”人才培養模式是一種以職業人才培養為主要目的的教育模式。在人才培養的全過程中，它以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，通過學校和合作企業雙向介入，將在校的理論學習、基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來，為生產、服務第一線培養實用人才。
“工學結合、校企合作”既體現了職業教育與經濟社會、行業企業聯系Zui緊密、Zui直接的鮮明特色，又是當前改革創新職業教育辦學模式、教學模式、培養模式、評價模式的關鍵環節，更是把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促進職業教育規模、專業設置和經濟社會發展需求相適應的重要途徑。
蟲子 在2018-01-19 09:48:01.000 說： ：三、質量保障措施：
1、專業動態調整：
為了更好地適應本地經濟社會發展需要，積極響應《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》（教職成【2008】8號），我?，F根據《關于進一步規范全市中等職業學校專業開設的通知》文件要求，在廣泛調研的基礎上，開展了專業設置與結構調整優化工作，推進專業建設規范化,結合本校的實際情況，制定和實施專業設置與結構調整優化工作方案，具體如下：（1） 成立“專業設置與結構優化”領導小組和工作小組（2） 成立專業建設和發展委員會（3） 建立專題工作項目組（4） 建立有效工作機制。
2、教育教學改革：
公共基礎課程的教育教學改革應當注意以下方面：在教育理念上，要以教育信息化帶動教育現代化，徹底改變傳統的教育觀念，摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的不合理現象，尊重學生的不同認知起點，關注學生差異與發展，積極喚起學生主動學習的意識，讓學生想學、樂學、會學。在教學內容上，應該合理淡化學科課程特征，刪除繁難教學內容，在知識要求上，應當適當降低理論難度，重構學生知識基礎，重視內容更新。在教學方法上，要逐漸減少知識的單向灌輸，增加教學活動的設計和安排，給學生自主學習的空間、合作探究的時間和展示自我的舞臺。在信息技術上，把信息技術和學科特點緊密結合起來，采用翻轉課堂、微課程、網絡課程等形式實施課堂教學，讓教學的表現形式更加直觀、形象、多元，構建充滿活力和生機的課堂。在評價標準上，應當簡化書面考試，因為目前以考試作為公共基礎課程評價的重要手段不夠科學。應當實施科學多元的學生學習質量評價制度，創新優化評價內容和形式，將學生課堂表現、課后作業、小組合作成果都將全方位納入學生的學業評價體系中。評價主體多元化，學生、家長甚至企業都將成可以成為評價方，共同完成對學生的評價，讓每個學生都有不一樣的發展。
3、教師培訓情況：
為了讓教師能與時具進，理論與實踐相結合，我校教師必須輪崗的企業中實踐三個月，并嚴格按教育行政部門要求參加省、市級師資培訓。
4、德育工作情況：
（1）按教學大綱開設德育課
（2）利用主題班會、國旗下的講話及其題他專題報告會對學生進行全方位的德育教育。
（3）每學期開學初選拔學生成立學生會、團委會等學生組織，配合學校學生管理部門開展學生管理工作。
蟲子 在2018-01-19 09:46:53.000 說： ：4、就業質量：
我校2017年畢業生中有22人升入高等學府就讀，其他均在客戶服務行業就業。
三、質量保障措施：
1、專業動態調整：
為了更好地適應本地經濟社會發展需要，積極響應《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》（教職成【2008】8號），我?，F根據《關于進一步規范全市中等職業學校專業開設的通知》文件要求，在廣泛調研的基礎上，開展了專業設置與結構調整優化工作，推進專業建設規范化,結合本校的實際情況，制定和實施專業設置與結構調整優化工作方案，具體如下：（1） 成立“專業設置與結構優化”領導小組和工作小組（2） 成立專業建設和發展委員會（3） 建立專題工作項目組（4） 建立有效工作機制。
2、教育教學改革：
公共基礎課程的教育教學改革應當注意以下方面：在教育理念上，要以教育信息化帶動教育現代化，徹底改變傳統的教育觀念，摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的不合理現象，尊重學生的不同認知起點，關注學生差異與發展，積極喚起學生主動學習的意識，讓學生想學、樂學、會學。在教學內容上，應該合理淡化學科課程特征，刪除繁難教學內容，在知識要求上，應當適當降低理論難度，重構學生知識基礎，重視內容更新。在教學方法上，要逐漸減少知識的單向灌輸，增加教學活動的設計和安排，給學生自主學習的空間、合作探究的時間和展示自我的舞臺。在信息技術上，把信息技術和學科特點緊密結合起來，采用翻轉課堂、微課程、網絡課程等形式實施課堂教學，讓教學的表現形式更加直觀、形象、多元，構建充滿活力和生機的課堂。在評價標準上，應當簡化書面考試，因為目前以考試作為公共基礎課程評價的重要手段不夠科學。應當實施科學多元的學生學習質量評價制度，創新優化評價內容和形式，將學生課堂表現、課后作業、小組合作成果都將全方位納入學生的學業評價體系中。評價主體多元化，學生、家長甚至企業都將成可以成為評價方，共同完成對學生的評價，讓每個學生都有不一樣的發展。
3、教師培訓情況：
為了讓教師能與時具進，理論與實踐相結合，我校教師必須輪崗的企業中實踐三個月，并嚴格按教育行政部門要求參加省、市級師資培訓。
蟲子 在2018-01-19 09:46:32.000 說： ：4、就業質量：
我校2017年畢業生中有22人升入高等學府就讀，其他均在客戶服務行業就業。
三、質量保障措施：
1、專業動態調整：
為了更好地適應本地經濟社會發展需要，積極響應《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》（教職成【2008】8號），我?，F根據《關于進一步規范全市中等職業學校專業開設的通知》文件要求，在廣泛調研的基礎上，開展了專業設置與結構調整優化工作，推進專業建設規范化,結合本校的實際情況，制定和實施專業設置與結構調整優化工作方案，具體如下：（1） 成立“專業設置與結構優化”領導小組和工作小組（2） 成立專業建設和發展委員會（3） 建立專題工作項目組（4） 建立有效工作機制。
2、教育教學改革：
公共基礎課程的教育教學改革應當注意以下方面：在教育理念上，要以教育信息化帶動教育現代化，徹底改變傳統的教育觀念，摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的不合理現象，尊重學生的不同認知起點，關注學生差異與發展，積極喚起學生主動學習的意識，讓學生想學、樂學、會學。在教學內容上，應該合理淡化學科課程特征，刪除繁難教學內容，在知識要求上，應當適當降低理論難度，重構學生知識基礎，重視內容更新。在教學方法上，要逐漸減少知識的單向灌輸，增加教學活動的設計和安排，給學生自主學習的空間、合作探究的時間和展示自我的舞臺。在信息技術上，把信息技術和學科特點緊密結合起來，采用翻轉課堂、微課程、網絡課程等形式實施課堂教學，讓教學的表現形式更加直觀、形象、多元，構建充滿活力和生機的課堂。在評價標準上，應當簡化書面考試，因為目前以考試作為公共基礎課程評價的重要手段不夠科學。應當實施科學多元的學生學習質量評價制度，創新優化評價內容和形式，將學生課堂表現、課后作業、小組合作成果都將全方位納入學生的學業評價體系中。評價主體多元化，學生、家長甚至企業都將成可以成為評價方，共同完成對學生的評價，讓每個學生都有不一樣的發展。
3、教師培訓情況：
為了讓教師能與時具進，理論與實踐相結合，我校教師必須輪崗的企業中實踐三個月，并嚴格按教育行政部門要求參加省、市級師資培訓。
蟲子 在2018-01-19 09:46:27.000 說： ：4、就業質量：
我校2017年畢業生中有22人升入高等學府就讀，其他均在客戶服務行業就業。
三、質量保障措施：
1、專業動態調整：
為了更好地適應本地經濟社會發展需要，積極響應《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》（教職成【2008】8號），我?，F根據《關于進一步規范全市中等職業學校專業開設的通知》文件要求，在廣泛調研的基礎上，開展了專業設置與結構調整優化工作，推進專業建設規范化,結合本校的實際情況，制定和實施專業設置與結構調整優化工作方案，具體如下：（1） 成立“專業設置與結構優化”領導小組和工作小組（2） 成立專業建設和發展委員會（3） 建立專題工作項目組（4） 建立有效工作機制。
2、教育教學改革：
公共基礎課程的教育教學改革應當注意以下方面：在教育理念上，要以教育信息化帶動教育現代化，徹底改變傳統的教育觀念，摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的不合理現象，尊重學生的不同認知起點，關注學生差異與發展，積極喚起學生主動學習的意識，讓學生想學、樂學、會學。在教學內容上，應該合理淡化學科課程特征，刪除繁難教學內容，在知識要求上，應當適當降低理論難度，重構學生知識基礎，重視內容更新。在教學方法上，要逐漸減少知識的單向灌輸，增加教學活動的設計和安排，給學生自主學習的空間、合作探究的時間和展示自我的舞臺。在信息技術上，把信息技術和學科特點緊密結合起來，采用翻轉課堂、微課程、網絡課程等形式實施課堂教學，讓教學的表現形式更加直觀、形象、多元，構建充滿活力和生機的課堂。在評價標準上，應當簡化書面考試，因為目前以考試作為公共基礎課程評價的重要手段不夠科學。應當實施科學多元的學生學習質量評價制度，創新優化評價內容和形式，將學生課堂表現、課后作業、小組合作成果都將全方位納入學生的學業評價體系中。評價主體多元化，學生、家長甚至企業都將成可以成為評價方，共同完成對學生的評價，讓每個學生都有不一樣的發展。
3、教師培訓情況：
為了讓教師能與時具進，理論與實踐相結合，我校教師必須輪崗的企業中實踐三個月，并嚴格按教育行政部門要求參加省、市級師資培訓。
蟲子 在2018-01-19 09:45:56.000 說： ：二、學生發展：
1、學生素質：
(1)、學生愛黨愛國愛人民，了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱
愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
(2)、學校按中等專業學校文化基礎課教學大綱開設課程，學生
均合格。
(3)、專業技能合格率達85%，體質測試合格率達95%，畢業率達85%。
2、在校體驗：
（1）、由于職校學生的行為習慣，學習習慣相對落后，不愿意學習理論，但他們對實踐特別感興趣，接受能力非?？?。
（2）、學校經常組織形式各樣的活動，學生均積極參與。
（3）、我校全年無安全事故發生，杜絕任何安全隱患的存在。
3、資助情況：
（1）、我校學生享受國家免學費，每人每學期425元，學校按文件精神進行宣傳、公示。
（2）、學生助學金按文件要求15%評定、公示、宣傳，助學金由區教育局資助辦直接匯入學生銀行卡。
蟲子 在2018-01-19 09:45:32.000 說： ：3、教師對伍：
我校現有教師30人，其中專職23人，兼職7人，碩士研究生
學歷1人，本科學歷12人。
4、設施設備：
我校有機房3個，多媒體教室2個，客戶服務實訓室一個，有
90余個坐席，可以滿足所有學生實踐上機。
蟲子 在2018-01-19 09:44:00.000 說： ：萍鄉電子工業學校2017年中等職業
教育報告
一、學?；厩闆r：
1、學校概況：
校名：萍鄉電子工業學校 辦學性質：民辦職業高中
校園面積（含租憑）20畝 學校資產：1000萬。
2、學生情況：
我校地處萍鄉經濟開發區，本區生源較少，致使每年招生量偏
低，現我校有在校生439人，每年畢業生100余人。2017年度我校
各種培訓達400余人，與上年相比提高10%。
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