太原市杏花嶺區曉雯琴行

曉雯音樂學校成立于1989年9月，二十多年的辦學歷程，使學校取得了驕人的業績：形成了系統、科學、務實的管理體系；在教學實踐中匯編了系列《曉雯音樂教材》；形成了嚴格、專業的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力資源培訓體系。

在曉雯音樂上海研發管理中心的指導下，學校加盟連鎖機構現已遍布上海、浙江、廣東、海南、廣西、香港、福建、江蘇、山東、河南、新疆、內蒙古、遼寧、黑龍江等20多個省、數百城市，為社會培養了數十萬計的音樂幼苗！

總部機構設黨組織、團支部、教導研發處、校務后勤處、人力資源部、市場開發管理部、演藝中心、影音研發組、網絡維護管理中心等部門。各部門體現“嚴格、奉獻、創新”的工作作風，營造“謙虛、好學、文明”的團隊協作氛圍。

曉雯音樂的教學觀點是：“學生的錯誤在于老師”！積極倡導：“學音樂的孩子不會變壞”這一良好和諧的素質教育學風。在教學中，曉雯音樂始終堅持規范的教學原則：嚴格按照“曉音系列教材”規范要求教學，不單純教電子琴、鋼琴的演奏技巧，而是進行音樂知識的啟發式教育和全面的基礎訓練，目的就是提高學員的音樂綜合能力。二十多年的教學經驗告訴我們：沒有教不會的孩子，只有堅持不住的家長！

教學形式分為基礎班、提高班兩個階段：基礎班采用《曉雯音樂基礎教材》，她包含視唱練耳、合奏訓練、手指練習、鍵盤和聲、基礎樂理、樂曲演奏、音樂欣賞等綜合音樂元素。基礎班選用電子琴作為學習音樂的工具。提高班設雙排鍵、鋼琴、聲樂、綜合音樂素養課，采用相應的曉雯音樂提高班各類教材，她是基礎班的延伸和提高。其中綜合音樂素養課是繼續學好視唱練耳、基礎樂理、音樂常識、合奏協作、和聲、作曲和音樂史的一門專業課，她能完成鋼琴小課上所無法完成的許多教學內容，也是區別于社會上家庭式鋼琴小課的重要教學形式之一。

《曉雯音樂系列教材》是學校教材研發組在吳曉雯校長的帶領下，不斷總結教學經驗，吸收國內外音樂教材的精華，歷時數年，經國內專家匯審而成的音樂教材，《曉雯音樂系列教材》共六套，分別為《曉雯音樂啟蒙教材》《曉雯音樂基礎教材》《曉雯音樂鋼琴教材》《曉雯音樂雙排鍵教材》《曉雯音樂綜合素養課教材》《曉雯音樂鋼琴集體小課教材》等。她既符合國際音樂教育發展的要求，同時更適合中國的幼少兒音樂學習。她的面世，得到了多方專家的肯定、贊賞和支持，2012年，將由中國人民音樂出版社正式面向全球發行，本教材是中國至今為止首套發行的幼少兒音樂基礎教材，曉雯音樂學校擁有完全知識產權。

曉音管理軟件是學校的又一法寶，她是二十多年辦學經驗的積累和實際管理工作的總結提升，從而自行研發設計成的綜合軟件管理載體。她是集校務管理、教師、學生、資料、財務等為一體的實用型軟件。曉音管理軟件VPN平臺能使遠在千里之外的每一所分校能隨時和總部保持全方位的同步運作。

擁有了《曉雯音樂系列教材》和管理體系，還必須有一支高素質的教職員工隊伍來執行和落實各項具體的教學和管理工作。為此，1998年出臺了嚴格的《FAT》、《FTT》、《FMT》人力資源培訓體系，并不斷地進行升級、完善。按時、按計劃地進行總、分校教職員工《導師定期培訓》、《外聘專家不定期培訓》、《專項業務考核》、《等級考核評定》等訓練。教職工綜合業務訓練是凌駕于一切工作之上的頭等大事。為此，學校不惜代價頻繁邀請國內外專家來校進行研修。教師整體素質和教研水平的不斷提高，為教學質量的穩定提供了堅實的保障。這種半軍事化嚴格的培訓體系是“曉音”區別于其他學校的重要工作特色。這種依附于“曉音管理體系”下而實行的每日研修、專家指導的學習制度也是目前國內外同行難以效仿和持續的。