高臺縣宣化初級中學

 

宣化中學簡介         宣化中學創建于1965年，學校占地面積10050平方米，建筑面積7117平方米。現有教學班17個，在校學生680人，教師49人。其中本科以上48人，學歷達標率98.2%。中學教師4人，中學一級教師32人，縣級骨干教師7人。 學校校園文化建設卓有成效，校園內垂柳參天，松柏長青，鮮花爭艷，綠草如茵，文化櫥窗里張貼了師生的大幅照片是學校一道亮麗的風景線。樓道里，墻壁上張貼著師生書畫、有關修生養的立志成才的彩噴，處處彰顯著人文特色。使自然環境與人文環境相得益彰，有效統一。   近年來我校秉承“每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功”的教育理念，通過深化感恩教育、推廣三三六教學模式，實施學生成長導師制、強化學生素質教育訓練課等四項工程積極探索學生綜合素質評價改革之路。我校成立了學生綜合素質評價領導小組、學習與宣傳了有關文件精神、廣泛征求各方面意見、制定和完善了方案、在探索中實踐，在反思中總結，逐步實現新課程改革所倡導的以人的發展和完善為出發點的綜合素質評價，尤其是關注過程性評價，實現了評價主體多元化、評價方式互動化、評價內容多樣化的“三化”要求。即將以教師評價為主導變為家長、學生、社會各方面都參與評價;由班主任期末總評轉變為學生自評、互評、師生互評、家長參與相結合，由分數評價變為等級評價與語言描述相結合，全程性評價和終結性評價相結合。突出考試方式的多樣化，由單一性的筆試，改為筆試、口試、動手操作及問題解決等多種形式的綜合，不但評價學生的文化課，而且對對情感態度價值觀、藝術學課、綜合實踐活動、體育以及生活技能等多方面評價。
         學校把德育工作放在重要位置，深入持久開展感恩教育、誠信教育、法制教育、心理健康教育等專項教育活動。通過國旗下的演講、心靈的氧吧、文藝節目匯演、青年志愿者活動、手抄報、征文等形式融思想品德教育于活動之中。提出了生活即教育的理念，把學生的日常行為規范教育貫穿于學習生活之中，特別是每周利用升國旗時間進行校園之星和我心中的好老師實際宣講活動，以身邊的事教育身邊的人，學生的行為習慣，文明禮貌，品德修養等方面有了顯著的提高。   學校始終堅持質量是生命線的理念，積極探索教學改革之路，在全校推廣山東杜郎口中學的“三三六”教學模式，從傳統的課堂看教師如何教向看學生如何學轉變，注重培養學生的自主探究合作能力和發現問題解決問題的能力，為學生的終生學習打下了堅實的基礎，教學質量穩步提高。 重視特色校園和快樂校園創建工作，成立了電子琴、葫蘆絲、笛子、口琴、書法繪畫、籃球、排球、乒乓球、舞蹈等興趣小組，有專人負責，定時開展活動，充分挖掘了學學生的潛能和特長。   學校還根據新課改國家、地方、校本課程三級課程相結合的要求，積極開發校本課程，一是針對學生禮貌意識淡薄和行為習慣差的問題開發了《習慣成就一生》一書。按每周一節排入學校課程表，上課做到教材、時間、教師三落實，以通俗易懂的說教，鮮活生動的實例，教育學生知禮儀，講文明，養成好習慣。現在學生見老師能主動問好，校園里語言文明，行為舉止規范蔚然成風。二是針對部分學生方法不對路，成績不理想的問題，編輯了《學習方法指導系列叢書》。貫徹了陶行知“生活即教育”的思想，將學科知識與生活有機結合起來，用學科知識指導生活實踐，從生活實踐中理解感悟學科知識，提高了學生的學習興趣和成績。